как да си водя бележки от лекция в powerpoint


Отговор 1:

Flashcards не работят за вас ?! Разяснете защо, моля.

НИКОГА не бива да се опитвате да копирате целия този материал в бележник, а просто постъпката трябва да бъде определението за лудост. Опитайте се вместо това да разгледате слайдовете, какво най-много съчувства вашият професор? Защо той съпреживява това повече от други неща?

Красивото при лекциите в Powerpoint е, че всъщност не е нужно да си водите бележки, въпреки че ще е добре. По време на лекцията се опитайте да си водите бележки за това, което казва вашият професор - определено не всичко - но неща, които ви се струват важни или интересни, или това, което вашият професор намира за важно.

Сега тук започвате да използвате техниката на mindmap. Презентацията на Powerpoint е като карта, прекрасно - имате карта на целия си курс - почти всичко, от което се нуждаете сега, е там и просто трябва да намерите начин да се ориентирате из картата, понякога приличната карта не е добра достатъчно. Започнете, като свържете части от слайдове, как са свързани слайдовете? Защо това работи? Защо не работи? Защо се случва това? Защо се случи това? Заради това ли е? Започнете да задавате въпроси и скоро ще се ориентирате по картата и ще бъдете професионалист - Powerpoint вече няма да бъде просто купчина материали, а неизследвана карта с безкрайни възможности за учене.

Опитайте се да направите комплимент на слайдовете с вашите учебници и неща от интернет и използвайте флаш карти (те ще работят за вас, повярвайте ми) за неща, които трябва да запомните, за да получите добро разбиране.


Отговор 2:

Ето няколко начина да подобрите обучението си:

- Прегледайте новия си урок предната вечер. Естествено, ще има неща, които не разбирате напълно. Това е добре. Обърнете внимание на това в предварителните си бележки като „пропуски“ или „въпроси“. Оставете празни места във вашите бележки.

[Целта на тази инициатива е да улесни това, което експертите по обучение наричат ​​„активиране на схемата“: вашата бърза способност да свързвате или свързвате нещо ново се въвежда с това, което вече знаете в главата си.]

- Научете се да прилагате Принципа на Парето (или Правилото 80:20), като отделяте „основния материал“ от „подробен материал“:

"основен материал" = понятия; принципи; теории; закони; определения; терминологии; номенклатури; важни формули / уравнения; важни диаграми; важни събития / хора / места / време; и т.н .;

„подробен материал“ = илюстрации; примери; анекдоти;

Като цяло учебните програми по предмета и изпита ще могат да ви водят.

Тактически, около 80% от вашите въпроси за тест / изпит често идват от тук!

- Обърнете внимание на инструктора или професора в клас: едно предложение, седнете пред класа, за да избегнете визуално разсейване от съучениците си;

- Фокусирайте се първо върху общата картина, като разберете ключовите понятия [„основен материал“], които се въвеждат; киселинният тест за разбиране на понятието е, когато сте в състояние да обясните със свои думи; можете да го обясните или да го научите на някой друг; можете да се свържете с други по-ранни концепции, които сте научили; можете да въведете свои лични примери;

[След като сте разбрали разумно ключовите понятия от самото начало, важни поддържащи детайли естествено ще попаднат добре в вашите банки памет.]

- Попълнете "празните места" - в спонтанен отговор на "пропуските" и "въпросите" - в предварителните бележки, които сте подготвили предната вечер;

- Правете бележки и правете бележки от предходното ви разбиране [прави бележки = просто копиране; правите бележки = персонализиране и интернализиране на това, което научавате];

- Един трик за споделяне: Обърнете специално внимание на акцентите на преподавателя или професора и писанията на дъската, особено когато той или тя прекарва необикновено много време, за да обясни или разработи определени концепции. Те са косвени подсказки за потенциални тестови / изпитни въпроси!

- При излизане от клас, преди да отидете в следващия клас (или поне в рамките на 24 часа), направете това, което често обичам да наричам 3 R's Strategy: Recap, Review, Reinforce - какво научих току-що? кои са ключовите идеи и изтъкнати точки за всеки, от инструктора или професора? как мога да ги свържа с по-ранни концепции, които съм научил? как най-добре мога да ги консолидирам и обобщя? какво мога да взема за подготовката си за тест / изпит?

- въведете раздалечена и разпределена практика за „обобщение / преглед / подсилване“ в рамките на следващите 7 дни / следващите 30 дни / следващите 90 дни / следващите 180 дни до изпита;

[Научната обосновка на двете горепосочени инициативи: заобикаляне на смъртоносното въздействие на скандалния ефект на Ebbinghaus или по-известен като кривата на забравянето. Също така, „Повторението е майката на обучението!“]

- Правете самопроверки от време на време, включително провеждане на минали изпитни серии (или взаимни въпроси, ако имате приятел от проучването);]

[Честно казано, флаш картите са много полезни в това отношение, защото можете непрекъснато да ги преглеждате, докато пътувате до работното място или на опашка - аз наричам това „учене в движение“.]


Отговор 3:

По-важно е да слушате и да обръщате внимание в клас, защото в противен случай ще пропуснете неща, които не можете да наваксате само от написаното в слайдовете.

Моята препоръка е да слушате добре и да записвате само всичко, което смятате, че не е очевидно от самите слайдове. Задавайте въпроси на професора. Ангажирайте се с дискусии в клас.

След час, помолете вашия професор да ви изпрати презентацията. Копирането на всеки слайд не е "водене на бележки" - бележките са за да ви помогнат да запомните ключови моменти и да помогнете да поправите непознати неща в ума си. Не се притеснявайте прекалено да възпроизведете информацията вярно и се опитайте да се съсредоточите върху ученето от нея.


Отговор 4:

Обикновено .. не правете бележки в клас и ако все пак го правите кратко и по същество. Прекарах цялото си време в университета, просто слушах лекции и се опитвах действително да разбера материала, вместо да си водя бележки. Ако можеш

а) Накарайте проф да освободи powerpoint (или техните бележки) от лекцията

б) Копирайте бележките от някой друг (правех това в много курсове); макар честно казано никога не ги четете наистина.

в) Направете свои собствени супер кратки бележки, помислете за това като за отбелязване само на важните неща, които трябва да търсите по-късно



Отговор 5:

Фокусирайте вниманието си върху учителя, докато той / тя говори. Понякога учителят ще посочи нещо на дъската или ще промени тона на гласа си, докато говори, за да насочи вниманието към определени точки. Напишете бележките си в точки (не е необходимо да пишете перфектни изречения, да използвате символи и да рисувате схеми) Ако учителят има въпрос на дъската, запишете и това.